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教师风采

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师生作品共分享

时间:2019年03月26日     作者:何质林     来源:花河边小学      点击数:

 

在花河边小学任教几年来,我陆续把学生的好作文录成电子稿,准备印成优秀作文集,后来干脆印成了师生作品集——《行走花河边》。 
我们的作品可谓记录了闪光的生活足迹。“风光掠影”部分采撷了26幅校园生活与新农村美图,彩页印制,都是我平时在课堂内外及上学路上手机随拍,充满追求美好生活的正能量。“习作点评”部分录存了三十多篇学生作文,体现了学生独立思考与实践探索的成长历程与语文学习成就;撰写的细致点评,鼓励性言词亲切自然,提挈点拨,意味深长;插图采用习作者学习生活倩影,反映了同学们认真学习的精神风貌。陈可同学热衷于网络配音,刘思博同学寄意动画设计、何小龙说如果没有考上大学就在家乡养鱼,言为心声,志向可嘉,我欣然点赞。“活动集锦”部分主要是同学们精彩的活动大事记,有些是我在市县教育媒体上发表过的新闻报道,图文并茂,丰富多彩,生动活泼,可以说是丰富灵动的素质教育写照,也算一份美好记忆的永久存档。譬如活动纪实,有次开展严监生“吝啬还是节约”的讨论,每个同学都有精彩发言,思维活跃,观点新颖;有期课外阅读汇报,大家据实交流,真情实感,值得回味。“反思总结”部分则是我平时撰写的教学手记、教学论文、教育叙事。其中《给特长学生发奖证》是我自导自演并推广的一项课题实验,曾被加编者按在黄冈日报发表,《利用乡土资源拓展语文学习》在多家媒体刊发过。《小学体育游戏的教学探索与实践》则总结了我兼任体育课的一些创新活动。“收获集锦”罗列了几年来我自认为工作学习各方面突出的50个闪光点或业绩。还附有包括荣获罗田县关爱留守儿童最美乡村教师与视频制作获省级信息技术类一等奖的多个荣誉证书。
由于平时积累了电子稿件,这个163页的集子很快借助于网络印书平台(经过审核)标准印制多册,快递回来,爱不释手,免费分送给部分学生代表,大家兴致勃勃。勤于探究,教学相长。师生作品共分享,的确是一项自主学习、自我激励、自信珍重的成长记录。
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